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太原市第二外国语学校2014年“向家长汇报,请家长评议”暨春季“校园开放日”活动总结

关注:1772     发表时间:2014-02-28 09:17:53

为贯彻党的十八大会议及十八届三中全会精神和省、市委十届五次全会精神,落实党的群众路线教育实践活动要求和市教育局2014年春季新学期工作安排,进一步引深教育系统“向家长汇报、请家长评议”活动,努力创设发展教师、提升学生、满意家长的浓厚氛围,真正把家长对教育的满意度作为我校工作的出发点和落脚点,努力办好人民满意的教育,展现太原二外教育特色,全面展示我校近年来的办学成果,让教育更贴近社会、让家长更了解教育,强化家长的监督力度,增强学校服务意识和责任意识,不断提高我校教育的社会满意度,太原市第二外国语学校于201442日—44日分别在高中部、初中部、同心校区举办了“太原二外2014年‘向家长汇报、请家长评议’暨春季‘校园开放日’”活动,诚邀学生家长及社会各界人士走进校园,参与活动,建言献策,促进我校各个方面不断进步。

我校三校区的“校园开放日”活动主要由校长介绍学校综合情况、家校面对面、家长评议、优质课展示、主题班会展示、课间操展示及校园文化参观等七个部分组成。从活动前期的准备到活动过程的开展,教育局领导都给予了我校大力的支持,为“校园开放日”活动的顺利开展提供了科学的指导。在“校园开放日”活动的三天时间里,太原市党的群众路线教育实践活动第三督导组组长李明远,太原市教育局党委副书记、副局长刘富海,太原市教育局纪检书记王太杰,太原市教育局副局长荆俊杰,太原市党的群众路线教育实践活动第三督导组成员田久东,太原市教育局组织工作处处长郭爱青,太原市教育局纪检副书记、监察室主任蔡维良,太原市教育局基础教育处处长田宝华等领导先后多次莅临活动现场对活动的开展进行现场指导,并现场听取家长的意见和建议。 

三天里,我校三校区共接待家长及社会各界人士共计2500余人,共收回家长评议表2000余份。从开放日的反馈看,活动达到了预期的目标,取得了较显著的效果,现对本次活动总结如下:

一、构建交流平台,拓展成长空间  

“家校面对面”活动在太原二外已有多年传统,每一学年度都会开展至少两次,还会根据初高三毕业班的特殊情况专门举行毕业班专题“家校面对面”。本次“校园开放日”活动是在原有的“家校面对面”活动基础上的一次提升。此次活动的一大亮点是校长交流环节。三个校区“校园开放日”活动的第一个环节就是播放校园宣传短片,由张玲校长对学校发展情况进行简介,并现场回答家长提问。其中现场提问环节受到了众多家长的广泛响应,大家纷纷针对非常关心的“小升初”情况、学校教育教学情况及校园文体活动情况提出问题,张玲校长也都一一耐心解答。家长们纷纷表示“这次活动给了我们一个面对面咨询的机会,让我们对二外各方面发展以及招生、教学方面的情况有了进一步的了解”。

在三校区“家校面对面”活动的会场,各校区分别设置了校长咨询台、各学科教师咨询台、心理咨询台、毕业班工作咨询台、养成教育咨询台等多个咨询小组,派出各学科教研组长、年级组长、优秀教师、优秀班主任及心理健康教师、教务及政教管理人员等精兵强将接收家长的咨询。三校区参加咨询服务活动的人员超过100人次,接待各校来访的学生和家长2000余人次,回答了大家提出的有关学生管理、心理健康、招生管理等方面和语数外政史地理化生各科学习方面的问题。学生家长及社会各界人士通过浏览学校宣传版面和资讯提问,对学校科学规范的管理和充满“拼搏奋进,永不言弃”的二外精神的学习氛围有了更深入的了解。

在三校区的课间操时间,学生家长汇集在学校操场观摩学生课间操活动,学生们整齐的步伐、标准的动作让各位家长纷纷拿起手机、相机记录下孩子们每一个精彩的瞬间。通过一系列的交流活动,家长对学校的了解进一步加强,对所关心的学生成长的问题有了进一步的了解,为拓展学生的成长空间提供了良好的基础。

二、构建提升平台,促进全员发展 

在为期三天的“校园开放日”活动中,三校区共展示了9节优质教学公开课,6节主题班会课。其中,优质教学公开课的授课教师都是在我校上一年度“三心”魅力教师评选活动中获奖的“三心”教师,主题班会课的授课教师是学校资深优秀班主任老师。所有的展示课都深受到各位家长的赞赏。同时,除展示课外,学校所有的课堂在开放日当天都对学生家长开放,学生家长可以走进任何一个班级听课。这样的方式不仅给家长搭建了了解学校教育的平台,更是对学校全体教师的一次提升。

为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采,全体老师都能齐心合力,非常积极地投入到各项准备工作中。承担优质课展示及主题班会展示的教师均围绕主题精心设计教学环节,精心制作课件,同组的老师团结协作,积极参与,发挥团队精神,坚持集体备课,深入钻研新教材,共同探讨教法,组织教研组成员展示课进行了集体研讨,从而使我校教科研气氛的日益浓厚。

根据家长反馈的总体意见看,我校课堂教学的主要优点有:

1)老师自身素质较好,教学严谨,知识面丰富,课堂教学能体现促进学生发展的理念,能以学生为主体,课堂活动多,学生参与度高;

2)课堂教学中采用多媒体教学,课件制作精美,能很好实现学科教学与信息技术的有机结合;

3)教师注意提出有效的问题,启发学生的思维,引发学生的探究行为,并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发,自己总结和发现知识;

4)课堂教学中学生议论交互充分,师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高,思维活跃;

5)教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系,培养了学生运用知识服务于生活的能力。

在课堂展示环节反馈意见中主要提出的意见和建议有:

1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学,多提问、鼓励他们;

2)增加一些练习巩固环节;

3)采用多一些方式与家长交流,让家长多了解孩子在校的情况。

在校园开放课堂展示活动中,体现新课改要求的高效教学及课堂上活跃开放的教学氛围给各位家长留下了深刻的印象,而教学展示的过程也对学校教师的发展提出了新的要求,大家在“校园开放日”这个提升平台上追求共同进步。

三、构建合作平台,形成家校合力

在三天的“校园开放日”活动中,学校共发放了《“校园开放日”家长意见评议表》2000余份,回收率在98%以上,充分说明家长们对学校和教育教学工作的高度关注和大力支持。我们通过家长的意见反馈中看到,家长及来宾对这次“开放日”活动的组织非常满意,对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,家长对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,社会各界代表增进了对学校的理解。对学校近年来坚持正确的办学方向,取得教育教学成果给予了高度评价,建议学校多举行此类活动。

通过进一步的整理总结,家长咨询和反映的问题主要有:

1、学习方法方面:

  如何激发孩子学习的自觉性,提高学习效率?       

 如何提高学生的学习成绩?

 学生学好各科的方法的探讨。

 有些科目的成绩不稳定是什么原因?       

 艺术生怎样抓文化课学习?

 如何提高中考体育项目成绩?

 如何参与我校国际交流相关活动和“高考直通车”相关问题。

2.学生心理问题:

 亲子关系方面:要尊重接纳孩子,积极关注孩子;

 要以开放的态度,知识的传达对待孩子的青春期时的心理问题。

对学生的学习压力要分析造成压力的原因。        

对学生专注力差,要在平日以鼓励等的方式加强训练。

    3.招生工作方面:

 初三我校就读学生家长咨询报考我校优惠政策;

  希望了解中考时特长生需要具备哪些条件。

  小升初的考试时间以及相关政策。

  小升初招收班级的数量,班容量,师资情况,教学硬件配备情况。

 我省的随迁子女高考能否报名?

 有三百多名家长咨询我校的小升初政策,并填写登记表。

4.学校其他管理工作方面

①绝大多数家长建议学校周六正常上课,晚自习延长以填补紧张的

课程教学时间。

②希望学校多组织一些社会实践活动。

在本次校园开放日活动中,学校也深刻感受到校园开放日是个非常好的交流平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和老师的新形式下的教学课改,多维度地交流学习了教育子女的经验,对学生家长、学校教师的理念以及学校的发展都起到了很大的提升作用。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,家校携手,共创未来。

此次“校园开放日”活动是学校切实落实党的群众路线教育实践活动要求的一个重要组成部分。通过活动,学校向学生家长和社会各界人士展示了学校近年来的发展成绩,使大家对学校有了进一步的了解,赢得了参观者的广泛赞誉,真正落实了“向家长汇报,请家长评议”的要求。此次活动不仅给学生家长留下了深刻的印象,更重要的是促进了家长与学校之间的沟通,搭建了通畅信息桥梁,多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长,增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作,营造了更为良好的育人氛围,为学校争办人民满意学校,办人民满意教育奠定了基础。

 

 

                                                   太原市第二外国语学校

                                                             20144


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