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把学习作为一种精神追求 始终保持先进性

关注:876     发表时间:2017-05-11 10:53:20

胡锦涛总书记在七一讲话中强调必须按照建设马克思主义学习型政党的要求,抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。要求全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。这是对学习在党的建设中作用的新概括。把学习作为一种精神追求,始终保持和发展党的先进性,是我们取得各项事业胜利的根本前提。学习胡锦涛总书记的这一重要论述,要求我们高度重视学习,持之以恒地推进学习型党组织建设,始终保持和发展党的先进性。
  深刻认识把学习作为一种精神追求的重要意义
  不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。能否把学习作为一种精神追求,建设一个马克思主义学习型政党,关系到党的前途命运。
  ——“把学习作为一种精神追求是我们党的优秀传统和宝贵历史经验。把学习作为一种精神追求,虽然是对党员领导干部提出的新要求,但也是对党的建设历史经验的科学总结。中国共产党90年光辉发展的历程,始终贯穿着靠学习立党、靠学习强党,靠学习取得政权、靠学习治国理政这样一条基线。中国共产党就是在中国的先进分子学习马克思主义过程中诞生的。党成立以后,在每一个大变动、大转折、大发展的历史时期,党总是发出学习号召,着力推进自身先进性,以紧紧适应变化了的形势。建党初期,党非常重视学习,不断提高自身马克思主义理论水平。大革命失败后,党在实践中学习,探索出中国革命的新道路。抗战后,在全党持续开展了一场深入学习马克思主义运动,并在战争中学习战争,取得抗日战争和解放战争的胜利。新中国成立后,党及时地提出了学会管理城市和建设城市,学习生产的技术和管理生产的方法的任务,迅速恢复了经济,完成了向社会主义的过渡,开始了全面社会主义建设。改革开放以来,党在领导全国人民建设中国特色社会主义的历程中更加强调学习,不断用发展着的马克思主义武装全党,不断要求党员和领导干部学习社会主义现代化建设许多领域的新知识和新经验。可以说,90年来我们党始终把学习作为一种精神追求,在学习中完成和推进了三件大事,创造性解决了革命、建设和改革中的问题。

  ——“把学习作为一种精神追求,是新的历史条件下世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出的现实要求。当今世界正处在大变革、大发展、大调整时期。中国也正发生着巨大而深刻的变化,特别是我国正处于全面建设小康社会的关键时期,深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力,加强党的执政能力建设和先进性建设,面临许多前所未有的新情况新问题新挑战。执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险,能力不足的危险,脱离群众的危险,消极腐败的危险,更加尖锐地摆在全党面前。要经受起四大考验,防止四大危险,最有效的办法是学习、学习、再学习。学习不仅是党员领导干部知识获取、本领增长的过程,而且也是他们党性修养以及世界观、人生观的改造过程。把学习作为一种精神追求,不断加强学习,才能深化对世情、国情、党情的认识,从而提高党的领导水平和执政能力,确保党在应对国内外的各种风险和考验的历史进程中成为全国人民的主心骨,在发展中国特色社会主义伟大事业中始终成为坚强的领导核心。
  准确把握把学习作为一种精神追求的实质,扎实推进理论和实践创新
  理论的作用在于指导实践,学习的目的在于运用。把学习作为一种精神追求,就要不断推进理论和实践创新,使之成为党永葆先进的不竭动力。
  ——切实加强理论武装,为保持和发展党的先进性提供精神动力。党的先进性首先表现为理论的先进性。实践发展永无止境,认识真理永无止境,理论创新永无止境。我们要通过学习和研究,及时回答实践提出的新课题,及时总结党领导人民创造的新鲜经验,作出新的理论概括,永葆科学理论的旺盛生命力。同时,理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步。用发展着的马克思主义指导新的实践,是党的思想建设的根本,也是党始终保持和发展先进性、不断开拓前进的精神动力。要对党员进行系统的的马克思主义理论教育,提高全党思想政治水平,坚定理想信念,重点抓好三个方面学习:以中国特色社会主义理论体系为中心,加强科学发展观的学习,增强党员和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的自觉性;加强社会主义核心价值体系的学习,增强党员引领社会风尚、发挥表率作用的意识,努力把社会主义核心价值体系转化为党员的价值取向和自觉行为,以良好的精神风貌和实际行动来引领社会风气;加强党的光辉历程、光荣传统和党规党纪的学习,从中汲取凝聚人心的力量和精神,增强共产党人的使命感。
  ——注重推动实践创新,为保持和发展党的先进性提供思路。实践创新对于保持和发展党的先进性具有根本性意义。党的先进性离不开学习,更离不开学习的创新运用。把学习作为一种精神追求,建设马克思主义学习型政党不仅是学习、研讨党的历史和理论,更要注重理论联系实际,并将其应用到促进和引发党的建设实践的系列创新中去。要真正做到学以致用、用以促学、学用相长,让学习成为增强本领、推动工作的根本途径。重点在于制度上要引导党员、干部开展理论学习研讨时,注重研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题和党的建设的突出问题。努力把学习的成果转化成推进改革发展稳定的科学思路,转化为对中央政策正确的执行,转化为服务人民群众、改善民生的实际执政能力,转化为推动科学发展的良好作风和精神状态。
  努力探索把学习作为一种精神追求的机制,推进学习规范化、制度化
  把学习作为一种精神追求,必须努力探索长期学习的有效模式和良好机制,使党成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党。
  ——努力创新学习模式,为保持和发展党的先进性激发组织活力。学习是进步的前提,是保持和发展党的先进性的基础和源泉。要充分运用学习型党组织这一有效载体,通过不断创新学习模式,激发组织活力,使党的学习获得新的价值与意义。要切实发挥领导干部的带头作用,为党组织创造良好的学习环境和机会,使学习成为一种文化和机制。要注重发挥党支部的主阵地作用和党员个人学习的基础性作用,不断增强党组织的集体智慧和整体效能。
  ——抓紧构建学习机制,为保持和发展党的先进性奠定坚实制度基础。要在党组织中形成一种重视学习、善于学习的理念和机制:首先,党政一把手要以狠抓落实的举措和率先垂范的行动来推动学习型党组织建设。其次,要完善奖惩机制。通过激励考核和惩戒,力求学习深度,保证学习质量,增强学习效果。再次,要建立和完善监督制度,形成严格有效的党员监督机制,真正使学习制度成为党员干部共同遵守的行为准则。
  伟大的事业需要伟大的党。党只有始终保持和发展先进性,才能承担起实现中华民族复兴的使命,才能始终得到人民的拥护。从这种意义上讲,学习不仅应成为党员领导干部的一种精神追求,更应是每个共产党人需要承担起的政治责任。全体党员、干部要牢记历史使命,努力把各级党组织建设成为学习型党组织,重视学习,善于学习,始终保持和发展党的先进性,带领全国人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面。

思考题:你是如何理解“把学习作为一种精神追求”并在工作中始终坚持学习保持先进性的?


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