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太原二外开展“三个核心价值观”学习实践活动实施方案

关注:2050     发表时间:2013-01-25 12:34:09

并十八党字[2012]4

 

太原二外开展“三个核心价值观”

学习实践活动实施方案

 

各党支部、各党小组:

为积极推进社会主义核心价值体系建设,深入贯彻落实市委十届二中全会精神,我校根据《关于在教育系统开展“三个核心价值观”学习实践活动的实施方案》(并教党字〔20127号)的工作要求,在全校师生中大力倡导“三个核心价值观”,提高全体师生对“三个价值观”认同感和践行的自觉性、坚定性,在全校开展“三个价值观”学习实践活动,现制定实施方案如下:

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以建设社会主义核心价值体系为根本,深入贯彻落实科学发展观。党的十七届六中全会把社会主义核心价值体系提升到“兴国之魂”的高度,更加凸显了推进社会主义核心价值体系建设的重要性、紧迫性。我校应立足形成广大师生上下团结、共同奋斗的思想道德基础,把学习宣传“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观、“忠诚、为民、务实、卓越、廉洁”的公务员队伍核心价值观、“公、廉、严、能、信”的领导干部核心价值观,与师德师风建设有机结合起来,内聚力量,外树形象,努力造就一支高标准、高素质、高能力的领导干部队伍和教职工队伍,为办一流的省会教育、育一流的杰出人才提供强大精神动力。

二、活动安排

学习实践“三个核心价值观”,重在践行,贵在实效。学校要以“突出影响性、注重参与性、体现连续性、务求实效性”为原则,通过开展形式多样、生动活泼、覆盖广泛、持续深入的学习实践活动,将其融入到干部、教职工教育、精神文明建设和党的建设全过程,从而贯穿到学校工作的各个方面。

(一)以“学雷锋”为主题,开展系列文明活动。

1. 学雷锋主题班会。每班在35日前后开展一次“学雷锋”主题班会,重温雷锋同志感人事迹,引导学生学习雷锋全心全意为人民服务的人生观、无私奉献的价值观,引导学生形成正确的世界观与价值观,具有社会责任感,争做新时代的雷锋传人。

2. 积极开展“五个一”活动。学生层面:“五个一”活动就是参加一次志愿者服务行动、做一件力所能及的好事、给班级管理提一条建设性意见、给自己定一个学习目标、见到师长主动问一声好。教职工层面:“五个一”活动就是参加一次志愿者服务行动、参与一项学校集体活动、给学校管理提一条建设性意见、为学生解决一个实际困难、给自己定一个学习目标。通过积极参与“五个一”活动,学校师生将以实际行动学习雷锋精神,传播健康校园文化,创造良好学习成长的环境,创建和谐校园。

3. 立足校园广播,树立优秀榜样。校园广播围绕活动进程展开宣传工作,树立并宣传一批校园学雷锋的先进典型。利用校园广播贴近校园生活、贴近师生的特点,使先进的榜样力量在学校得以有效发扬,建立和谐校园、树立优秀学风、校风。

(二)以师德师风建设为载体,加大学习宣传力度。

1. 中心组理论学习活动和党员学习活动。我们要把“三个核心价值观”纳入学校中心组学习专题,安排开展集中研讨,积极撰写体会心得。同时,我们还要加强研究阐释和理论宣讲,明确“三个核心价值观”与社会主义核心价值体系的理论联系,明确“三个核心价值观”的深刻内涵,明确大力弘扬“三个核心价值观”的重要意义。反复重申学习省纪委“五个不准”、市纪委“八条禁令”、市教育局“局管领导干部十条工作纪律”“教师十条禁令”“三项廉洁规定”以及太原二外“十项杜绝”“师德‘十要十忌’等各项要求,确保更好地践行“公、廉、严、能、信”的领导干部核心价值观。

2. 继续开展“三心魅力教职工”评选活动。“三心魅力教职工”评选是我校近年来推出的亮点活动,通过教师互评、教研组集体评议、学生评教、学生评服务等形式,有效地提高了学校全体教职工的工作积极性。今年,在以往基础上,我校还将拓展“魅力教职工”系列评选活动,推出“魅力教师”“魅力职工”“魅力处组室”的评选。希望通过评选活动,我校各学科、各部门都能够涌现许多素质高、业务能力强的带头人,为教职工做出表率,起到模范带头作用,从而影响广大教职工自觉践行“三个核心价值观”。

(三)以德育教育为抓手,深化校园文化建设。

1. “文明礼貌主题月”系列活动。以提高全校学生的文明水平,使学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做真正文明的中学生为目标,学校将3月定为“文明礼貌主题月”。在文明礼貌月期间,学校将开展创建文明校园、文明班集体和文明学生等活动,并由政教处根据相关标准进行考核。此外,我校政教处制定了《太原二外“文明班集体”挂牌摘牌制度》,积极创新举措开展学校德育工作,现已在全校班级中逐步开展。

2. 严抓升国旗仪式。我校从学校实际出发,以升旗仪式作为加强师德师风活动的突破口,拟制定《太原第二外国语学校升旗仪式规范》,并在各处组、各部门的处务会议上将此规范层层落实,要求全体教职员工每周一升旗时,准时集合。按顺序排列队,庄严肃立。注意自身表率作用,不提前退场,不交头接耳。同时为了激发学生爱国的情感,进一步营造庄严、隆重的升旗仪式,学校通过广播站播送《国旗法》相关内容,并向学生重申升旗要求。通过一系列的规范教育活动,强化学校升旗仪式的礼仪规范。另外,精心准备每周的国旗下讲话,要做到有主题、有内容、有一定针对性,让学生潜移默化接受教育,为推进学校师德师风建设以及学生的养成教育活动开一个好头。

3. 完善德育督导评估机制。学校将逐步推进精细化管理,将养成教育作为德育工作的重要考核内容,使养成教育日常化、典型化。并计划出台“档案跟踪——反思推广”式养成教育管理方案,举办养成教育反思交流会,年级组每月一反思,全校每学期一反思,分析现状,总结教训,推广经验。学校将制定“一点一滴看管理”的评价标准,推出“班主任日记”。并利用先进的信息技术设备,完善德育专网,使德育管理实现信息化、公开化,提高德育工作的效率。

三、工作要求

1、加强组织领导。学校成立活动领导机构,制定活动方案,加强组织、协调和指导,充分认识到开展“三个核心价值观”学习实践活动的重要意义,树立大局意识和全局观念,把此项工作列上学校议事日程,确保学习实践活动有规模、有影响、有实效,不走过场,为活动顺利开展提供保障。

2、统筹安排,协调推进。努力做到把开展三个核心价值观学习实践活动与学校实际工作结合起来,与文明校园的创建工作结合起来,与学习型党组织建设结合起来,与开展创先争优活动结合起来,与校园文化建设结合起来,与德育工作结合起来,分步骤有计划地抓好组织实施,创新学习实践的形式,提高学习实践的效果。

3、精心组织,加强宣传。学校党总支要将“三个核心价值观”作为当前宣传思想文化工作的首要任务,采取各种形式,利用有效载体,认真组织广大干部群众深入学习宣传“三个核心价值观”,全面领会其丰富内涵、重大意义和基本要求,形成思想共识,化为共同行动。要充分利用各种媒体、版报、网络等阵地,加大理论宣传力度,要利用党员学习、团课、班会等时间大力宣传“三个核心价值观”的主要内容。

4、建立机制,加强考核。学校在开展学习实践活动过程中,将建立健全学习实践三个核心价值观的体制机制。要将核心价值观的实践情况作为年终考核重要内容,定期对学习实践情况进行督导检查。

 

中共太原市第十八中学党总支

○一二年三月八日

注:此页无正文。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

签发:刘小静                                        

报:太原市教育局党委                                

送:学校各级领导、学校各支部                       

太原市第二外国语学校                 201238

                                          共印15


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