担任班主任工作的时间不长,没有任何经验可谈.但是我对班主任工作的认识和想法在师大就建立起来了。这里首先感谢学校给我提供了一个直接认识班主任工作的实践机会。

　　回首自己的学生生活，从小学到高中六位班主任老师的形象一页页闪过，有令人尊敬的恩师，有让人难忘的故事，也有现在都让我不平的“冤案”。可真正改变我，让我受益最大的是高中的两位班主任老师。在他们的班级中我由一个沉默少言，没事总是躲在小屋里一个人下围棋，运动会上轮不上的小男生成一名学生活动的积极组织者、运动会上的校纪录保持者，进而在大学成为班长、团学联主席、国家二级运动员。这所有的变化令我自己都吃惊。但我却不记得和这两位班主任有什么太多的交流，只记得班长自己组织班委要求我加入后便一切都改变了，积极的工作中忽然对一切都感到愉悦包括学习。

　　现在我自己成为了班主任，我决心而且必须成为为每一个学生设计一条通过成功的计划的策划者。我有义务为所有学生提供和创造展示自己能力的舞台。

　　作为班主任我首先要做的是对全班同学进行全面了解。知人才能善教，善教须先知人。了解学生心里的真实想法我觉得是班主任工作取得效果的必要条件。对于当代高中生要真正了解他们必需接近他们而且要让他们服，这样才能了解到他们的所思所想。我在这方面工作做的较多,在课后会主动接近学生，主动参加他们的聊天，创设一种亲切氛围，交流中发现他们的兴趣，如计算机、网络、小说、电视节目等等。一般从自己的真实看法谈起引出学生的亲切感。一方面首先让学生对自己的老师有一个新的了解，另一方面能使学生敞开心扉将自己的真实想法自然流露，在许多次这样的交流后，我友现最终都会回到学习的话题，引出他们近来对学习困惑或是一些看法。渐渐地，这也成了我了解个别学生，对他们批评鼓励的最好方法。有一次，研究性课时，我发现有一个女生一个人留在教室，感觉到她带着微笑的脸上有一种无奈，我没有直接询问而是从她成绩最好的英语课谈起，谈起英文电影《阿甘正传》，谈起当中一句名言意思是“人的一生象一盒未开的巧克力”引出阿甘人生和阿甘精神，最后她流着泪，谈到她父母离异的家庭以及她和同学交往的恐惧感，以及学习上的压力和困难。以后在工作时我会根据她的个人情况合理安排，她的学习成绩也有了很大提高。我们班有三个比较内向的男生这样的交流成效不大，但我发现他们体育课上喜欢打乒乓球，我便主动参加利用自己良好的球技赢得他们，休息时能听到他们自然畅快的倾述。直至他们中一位学生家长传来一封《致母亲的信》，我体会到一种被学生信任的一种自豪和一种很重的责任感。

　　一个班级班干部是很重要的，我在这方面的管理原则是树立班长威信，鼓励班委独立解决问题，班主任幕后控制，多建议，少命令。

　　班干部的产生一开始是我把各个头衔写在黑板上，谁愿意主动为班级工作可以选择你自己认为能胜任的职务后面写下大名。我的第一届班委是这样产生的。

　　在班里谈不上有威信但新学期他们积极工作的态度成了我一个年青班主任最大的帮助。半学期后，第二届班委产生，但只有班长是全班选择连任的，其余班干部由班长提名我来任命，小组长是由卫生委员、学习委员来决定。课代表由班长和学习委员征求任课老师意见决定，团委委员都由选举产生。这以后换届都是以这个方法产生。这种方法经过实践证明是完全适合我们班情况的，班委积极配合下班长在班里威信越来越高，卫生委员能顺利安排好常日的清扫和周末工作，更重要的是一些被我忽视能力的学生也被班长利用地非常好，比如体育委员组织广播操比赛、运动会、跳绳比赛。文艺委员和英语、语文课代表组织这次文化艺术节我一下也没参与，全班配合得非常好，虽然事后也发现一些不足但我想总有一天他们能因为这些小小的经历而受益的。尤其是这次英语冯老师因病休息一段时间，英语课代表能把早读安排好，依旧和老师在一样。我感到一种为他们而自豪的感觉。

　　我越来越感到我的学生的可爱，越来越感到我能幸运地成为他们的班主任，越来越感觉到我对他们高的期望还需要我和我全班学生一起奋斗。